Intitulado “Le bilinguisme réussi à l’adolescence”, o estudo de Manuel-Ramos Rouke acaba de ser publicado pelas edições Harmattan.

Trata-se de uma obra académica que é o resultado de um estudo sobre um estabelecimento escolar francês, e mais especificamente sobre uma turma bilingue luso-francesa.

O estudo aborda a utilização da língua portuguesa, nas suas diversas versões regionais, pelos jovens alunos da escola.

O autor explora este caso para analisar o bilinguismo franco-português, transpondo-o também para outras realidades linguísticas.

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